金山網(wǎng)訊   近日，紅旗小學(xué)四（四）班舉行心理健康導(dǎo)師見面會(huì)暨家校共育研討會(huì)，通過專家講座、導(dǎo)師結(jié)對、個(gè)性化輔導(dǎo)等多元形式，構(gòu)建起學(xué)校-家庭-社會(huì)三位一體的心理健康教育新生態(tài)。

活動(dòng)開始，家長在班級(jí)收聽了學(xué)校精心制作的《心理健康教育》廣播，聚焦學(xué)生常見議題，通過情景劇還原+專家解讀形式，向家長傳遞科學(xué)干預(yù)方法。在隨后的導(dǎo)師見面環(huán)節(jié)，2名認(rèn)可老師及1名專業(yè)人員組成專業(yè)團(tuán)隊(duì)，采用1位導(dǎo)師負(fù)責(zé)多組家庭的小組模式展開服務(wù)。老師們結(jié)合該班級(jí)的學(xué)生性格、特點(diǎn)，重點(diǎn)解讀了雙減背景下家長從“作業(yè)監(jiān)工到成長伙伴、從分?jǐn)?shù)焦慮到過程關(guān)注、從單向說教到平等對話、從包辦代替到適度放手、從個(gè)體競爭到團(tuán)隊(duì)協(xié)作”五個(gè)角色轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵點(diǎn)。

導(dǎo)師陶老師表示，心理健康教育不是應(yīng)急補(bǔ)救，而是貫穿成長全程的系統(tǒng)工程，我們將把今天導(dǎo)師見面會(huì)的成功經(jīng)驗(yàn)推廣至全校，讓每個(gè)孩子都能被看見、被理解、被支持。（徐穎佳）